domingo, 29 de enero de 2017

SET se introduce en el cuerpo de seres humanos, aislándolos ...

SET es un personaje inexistente que se introduce en el cuerpo de seres humanos de diferentes edades y sin distinción de sexo, tomando posesión de ellos. SET no accede al cuerpo de los chicos y chicas de forma voluntaria, sino que es absorbido de forma más o menos consciente por el que será su acogedor, y durante un tiempo SET controlará sus actos, sus deseos, sus relaciones, sus gustos...
Antes de ser poseído, el humano presenta unas características diversas pero con una raíz común: su forma de relacionarse, así como su actividad habitual responden a patrones enmarcados estrechamente en su entorno familiar  y social. En esta etapa pre-posesión, el humano podría ser considerado socialmente normal y con unas perspectivas de desarrollo convencionales según sus factores de influencia próximos.
La primera relación con SET por el futuro huésped coincide con el acceso a un dispositivo electrónico conectado a internet. El afectado responderá a este primer contacto con una pasión cuya intensidad marcará el grado de mutación que sufrirá finalmente. Realmente no es SET quien elige a su víctima, sino que la misma víctima encuentra a SET y sucumbe a su atracción de forma más o menos consciente.
Una vez poseído, el humano cambia de forma radical su comportamiento y forma de relacionarse con el medio. Lo inmediato pierde importancia respecto a lo remoto, y sus sentidos del tacto, olfato y gusto se reducen mientras que se potencian la vista y el oído por medio de apéndices tecnológicos externos. Pantallas y auriculares se integran con sus órganos sensoriales para permitirle acceder a realidades más allá de su ubicación espacio/temporal.
Al mismo tiempo, su nutrición varía reduciéndose su interés por la ingesta de alimentos que se realizará siempre con una sola extremidad y sin mirar directamente hacia la comida, por lo que el individuo perderá gradualmente su interés por los nuevos alimentos y limitará la lista de opciones en sus gustos alimenticios.
Por otra parte, el individuo incrementa de forma notable su capacidad de acceso a la información más diversa, en especial aquella relacionada con sus puntos de interés, por lo que será capaz de responder a cuestiones complejas sin esfuerzo aparente, siempre que su interlocutor sea capaz de captar su atención, lo que será más sencillo si se realiza por medios digitales.
El cambio más notable en el individuo afectado es sin duda su ubicuidad, que le permite estar simultáneamente en diferentes lugares y tiempos sin aparente esfuerzo, si bien de forma virtual, manteniendo conversaciones y recibiendo información audiovisual desde diversos emisores al mismo tiempo.
SET posee a sus víctimas sin ninguna compasión, pudiendo dejarlos debilitados y aislados de su realidad cotidiana si el afectado no recibe apoyo de personas reales próximas en el espacio físico.
Aunque no existe ningún antídoto para este síndrome, se ha comprobado que la práctica de  deportes, las actividades en grupo y las conversaciones familiares reducen la importancia de la afección, pudiendo dejarla en algo beneficioso para el individuo al aportarle las ventajas del acceso a la información y capacidad de relación expandida sin las limitaciones del aislamiento de su entorno inmediato.

Educar en valores no tiene fórmulas

Imaginemos un profesional de cualquier actividad (albañil o arquitecto, cocinero, médico o piloto) que tras finalizar su jornada laboral dedica gran parte de su tiempo libre a descansar desarrollando su actividad sin otro fin que ayudar a otras personas. Gente que aprovecha sus conocimientos y habilidades para facilitar las cosas a otros desconocidos. Con su esfuerzo.

Esas personas existen, son reales y están entre la gente que conocemos. Y sin embargo no son normales (quizá sean más felices), aunque tal vez tú seas o quieras ser uno de ellos.

Mutantes, locos, solidarios o aburridos, lo cierto es que su trabajo y en especial su ejemplo contribuye a que este mundo sea un poco mejor (más... ¿humano?).

En este contexto del mundo educativo, son multitud los ejemplos de personas que aportan su trabajo en forma de vídeos, recursos, blogs, participación en grupos... de forma desinteresada, pero con un gran interés en hacerlo cada día mejor. Y lo hacen, vaya si lo hacen.

Desde aquí mi más sincero agradecimiento, no tanto por la gran calidad de su trabajo sino por la aún mayor calidad de su ejemplo. Cuando se trata de educar, no de enseñar materias, su modelo de esfuerzo altruista y superación personal aportan a la sociedad algo más importante que el conocimiento, la esperanza.

Lo importante no es lo que aportas sino aportar, porque educar en valores no tiene fórmulas.

jueves, 19 de enero de 2017

1-¿Qué producto cultural define mi acción docente diaria?

MoocIntef – Educación Expandida con nuevos medios (1)




La clave fundamental para alcanzar nuevas metas es haber sido capaz de imaginarlas. Colón, Balboa, Magallanes, ... fueron capaces de cumplir sus sueños porque antes fueron capaces de soñarlos.
La educación debe de centrarse en impulsar a las personas a tener sus propios sueños y animarles a perseguirlos. Salirse del camino marcado, buscar nuevas rutas, aprovechar lo mejor que hay en cada uno para aportar a la sociedad algo diferente.
Nuevos caminos, nuevos medios, ... futuro.