Unidad 5. La evolución de los proyectos

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Evaluación cualitativa del proyecto OPEN-ROULOTTE

• Indica el nombre y la web, si tiene, del proyecto.
• Proyecto OPEN-ROULOTTE
• URL: http://openroulotte.blogspot.com.es/ (oficial)
• URL: http://lafundicio.net/blog/2012/12/23/open-roulotte/ (blog del grupo La fundició)
• URL: http://open-roulotte.pbworks.com (Wiki del proyecto)
• URL: www.openroulotteradio.net (no operativa)

• ¿Por qué has elegido el proyecto? ¿Qué te ha interesado más a priori?
• He elegido este proyecto porque implica hacer algo relacionado con la sociedad con el objetivo de mejorar el entorno y la calidad de vida de la gente. Me parece que la educación de los menores debe de tener un claro enfoque hacia la mejora social por medio de iniciativas que acerquen las actividades del aula con las familias y demás personas que componen la sociedad que integra la escuela.
• ¿En qué estado se encuentra el proyecto? ¿Siguen las mismas personas detrás de ese proyecto?
• El proyecto se inición en 2009 y tiene una última entrada en el blog en diciembre de 2012. Se ve testimonio de la organización de un taller de trabajo en la wiki en el año 2010 enfocado a la gente del barrio. Los organizadores, el grupo La Fundició y el  I.E.S Can Mas son los que presentan y publican estas actividades.
• ¿Ha mutado su modelo? ¿Se perciben cambios sustanciales a lo que aparece en el libro?
• Los textos incluidos en el libro son similares a los del blog del grupo La Fundició, por lo que el modelo es similar al que se presenta en la ficha del libro editado por Zemos98.
• El cambio sustancial es la desaparición del proyecto, los testimonios del blog y la wiki coinciden con el espíritu del proyecto.
• ¿Hay evidencias de su relevancia en el entorno?
• Aunque no hay indicios de la relevancia final en el entorno, sí lo shay de la convocatoria de un concurso gastronómico y de un taller para decorar la roulotte. Esto en sí ya supone una incidencia en la actividad del barrio y por tanto una relevancia en lo que significa implicación de los alumnos de la escuela en la vida social.
• ¿Se han cumplido tus expectativas al investigar más sobre el proyecto?
• Me hubiera gustado confirmar un mayor éxito del proyecto, aunque cualquier actividad de este tipo requiere financiación externa y esto significa que su finalización puede no ser debida necesariamente a un fracaso del modelo.
• ¿Qué aprendizajes te llevas? ¿Qué mejoras les propondrías?
• Lo más importante es la posibilidad de realizar una interacción real de la escuela con el barrio mediante actividades lúdicas. También queda de manifiesto la importancia de contar con un grupo de personas implicadas en el proyecto con experiencia en actividades sociales, como parece ser el caso del grupo La Fundició.
• Quizá una mejora pudiera ser la intervención en elementos físicos que no dependieran del continuo apoyo de los agentes sociales, como es el caso de una roulotte que debe estacionarse en diferentes lugares requiriendo constantemente permisos y ayudas externas al proyecto.